DIA 5

avui a l´entrada de l´hortet ens esperava una papallona...

la primera cosa que hem fet ha estat clavar el cartellet a la terra

 després, na Marga ens ha fet uns caminets per poder sembrar a dins i així no trepitjar-ho amb els peus

després hem sembrat els planters que havien crescut: pastanagues i bledes

no calia regar-ho perquè com que havia plogut la terra estava molt humida

ara ja tenim el nostre hortet en marxa!

només ens queda ajudar-nos a fer net les sabates als amics amb la pala!

DIA 4

avui feim una sessió d´hort a la classe, perquè hem de preparar alguns planters per sembrar a
 l´hort.

hem sembrat cebes, pastanagues i bledes. hem vist les diferències de tamany i color entre les diferents llavors, i al cap d´uns dies, hem vist diferències de creixement: les bledes han estat les primeres en sortir, traient algunes tiges llasgues, les pastanagues han crescut després, amb tiges més nombroses però més curtes i primes, i les cebes han tardat més... però ara ja estan sortint!

DIA 3

avui anam a l´hortet el grup de les botes!

tot i que aquests dies ha plogut molt i la terra està humida i forta, intentam llevar algunes pedretes que encara queden i males herbes que han tornat a sortir amb la pluja

els peus ens queden plens de fang! ai, les mamás quan ho vegin!

algunes pedres es desfan... perquè són cúmuls de terra que s´han format amb l´aigua de la pluja

llevam les males herbes i les pedres del nostre trosset d´hort

observam algun animalet que viu a l´hortet i que s´alimenta de les herbes d´aquí

uns quants fillets i filletes hem fet un cartellet de fusta per clavar-lo a la terra, perquè les altres classes sàpiguen quin és el nostre tros d´hort. hem escrit: "URTET DE SA CLASE DES TRENS"

DIA 2

avui toca al grup dels càvecs anar a l´hortet!

encara no tenim la terra totalment preparada, i per això ens posem mans a l´obra!

després llevem més pedres i males herbes

ara que ja tenim la terra gairebé neta, escampem compost orgànic (vitamines) a la terra, perquè ajudi a les nostres plantes a créixer amb força!

ara que ja hem mesclat el compost, ens ajudem amb els càvecs per allisar la terra, perquè quan reguem

 l´aigua no se´n vagi als clots.

anam a veure l´aranya del romaní,  desobrim que no viu tota sola, sinó que són tres! i que a més, algunes han fet ous...

DIA 1

el grup de les regadores seran els primers en anar a l´hort!

després de descobrir l´espai, hem de preparar la terra. la picam amb els càvecs perquè s´airetgi i així les nostres plantes que sembrarem puguin arrelar millor i perquè l´aigua de regar trobi més prest el camí per arribar a les arrels.

després de picar la terra ens dedicam a buscar pedres i males herbes que dificultarien el creixement de les nostres plantes de l´hort, i les llevam.

classificam les males herbes i les pedres en dos recipients

descobrim les arrels de les males herbes, que xuparien l´aigua de les nostres plantes i dificultarien el seu creixement

a l´hort hi ha un romaní, l´observam i l´ensumam

i descobrim que el romaní és la casa d´una aranya!

L´HORTET ESCOLAR

EL TREBALL A L´HORT DE L´ESCOLA TÉ MOLTS ADVANTAGES!

Els fillets i filletes demostren una major motivació en l’aprenentatge, ja que l’hort permet la participació de tots els i les alumnes, independentment del seu nivell i necessitats.

El seu treball afavoreix que s’instal·lin en els fillets i filletes unes actituds i valors cíviques i ecològiques.

Potencia el contacte amb la natura, donat que possibilita realitzar activitats que no es poden desenvolupar dins les quatre parets de l’aula, podent observar in situ els aspectes treballats. Per exemple: observar el cicle vital de les plantes, identificar les seves parts...

Facilita l’adquisició de comportaments responsables, ja que si no treballen l’hort les hortalisses es moren.

Aprendre a acceptar que a la vida succeeixen imprevistos que ens canvien els nostres plans però que hem de tirar endavant.  

Respecte i cura pels elements de la natura: animalets, plantes...

Per anar a l´hort escolar hem dividit el grup en tres subgrups, que ens facilitaran la feina, i alhora permetrà que tots els infants puguin participar activament el dia que van a l´hort. hem fet un canvi d´horari, i ara hi anam els DIVENDRES! tot i que cada grup només hi pot anar una vegada cada tres setmanes, després dedicam una estoneta a explicar als companys la feina que s´ha fet aquell dia a l´hort, ensenyant a través de l´ordinador de la classe les fotos que hem fet al llarg de la sessió.

EL CASTANYER MÀGIC

Gràcies a una història d´un castanyer màgic vam aprendre que hem d´acceptar que a vegades ens equivoquem, i que si fem coses mal fetes les hem d´acceptar per més endavant no tornar-les a fer. A més, el castanyer màgic també ens va ensenyar que també és bo saber quines són les coses bones feim, perquè d´aquestes, els altres en poden aprendre. A més, a través de les respostes dels infants podem observar moooltes coses!

I voltros, algún dia vau fer una cosa que no estava gens bé?

ANTHONNY: me tire en la piscina sin permiso, y mi madre me castigó a mi habitación

GIBET: un dia no vaig compartir ses xuxes amb en Bernat

ADRIÀ FLORIT: un dia vaig pigar una punyada a sa mamà

MARTÍ: jo feia caca a nes calçons i ja era gros per fer-la a nes vàter

SANDRA: jo vaig tirar es joguets enterra

PAU: un dia vaig anar a sa piscina sense permís des papà

GERARD: me van comprar xuxes I no en vaig donar

JERONI: jo mai he fet res mal fet

NAN: a jo i na Mar mus van comprar dos joguets I jo es meu no el vaig compartir

SALMA: un dia sa mamà me va dir que anés amb es papà, i jo no hi vaig voler anar

AINA: un dia vaig dir una paraulota

JOAN: un dia me vaig tirar a sa piscina i m´havien dit que no

ALICIA: no he hecho nada mal

ALBA: apagué el ordenador de mi casa, y mi mamá no me lo había dicho

MARTA: un dia me vaig voler menjar es danone de fresa a nes sofà, però hi havia sa mamà i es papà me va dir que no i jo no el vaig escoltar

ENRIC: jo en vaig fer dues de coses mal fetes: un dia vaig dir moltíssimes paraulotes, i un altre dia sa mamà rallava amb un Pere que també li diuen Pere de sa favera, i jo vaig travessar sense permís

JOSEP: un dia que havíem anat a ca s´àvia, quan ja mus en anàvem de ca s´àvia,per es camí, es papà i sa mamà se van aturar a rallar, i jo vaig travessar sense que me veiessin

LUCAS: jo no he fet res

ADRIÁN: un dia no recogí el cuarto

ROSER CAPÓ: un dia me va caure es plat de macarrons…

ROSER SALORD: sa mamà no me deixava menjar xuxes i jo en vaig agafar

ADRIÀ SEGUÍ: a ca s´àvi me´n vaig anar a sa piscina i es papà deia que no

TERESA: sa mamà deia que no podia menjar xuxes i en vaig menjar

MAR PONS: un dia vaig pigar a sa mamà, i no ho vaig fer gens bé

MAR GELABERT: a una botiga, un dia sa mamà me va dir que no agafés xuxes i jo no la vaig escoltar i en vaig agafar

I segur, segur que algun dia vau fer una cosa que us va fer sentir molt orgullosos!

ANTHONNY: yo sé hacer letras

GIBET: un altre dia ja li vaig donar moltes xuxes a en Bernat

ADRIÀ FLORIT: jo sé fer “malabarismos”

MARTÍ: es papa I sa mama estan contents perquè ja vaig aprendre a fer caca a nes váter sempre sempre

SANDRA: yo sé “jugar amb sa mamà”

PAU: sé fer moltes lletres

GERARD: un dia vaig donar un chupa-chup a nes meu germà

JERONI: jo ja no necessit a sa mamà per dormir

NAN: jo lo que faig molt bé és que ja no se m´escapa es pixu

SALMA: un dia vaig compartir xuxes

AINA: jo sé dinar molt bé

JOAN: sa mamà me diu que pint molt bé

ALICIA: yo hago caso a mamá

ALBA: jo sé jugar molt bé a l´ordinador

MARTA: sé jugar a l´ordinador, a nes jocs des blog de sa classe

ENRIC: si me vull tirar a una piscina deman permís a sa mamà, i també li deman permís quan vull tocar una serp, si és verinosa!

JOSEP: jo també deman permís per anar a sa piscina

LUCAS: jo sé jugar a l´ordinador amb Iker amb el CD

ADRIÁN: jo sé menjar bé

ROSER CAPÓ: jo sé jugar a s´estudi tota sola

ROSER SALORD: un dia a sa platja amb es papà me vaig portar bé

ADRIÀ SEGUÍ: mirar tele

TERESA: jo sé compartir xuxes amb na Catalina

MAR PONS: jo ajut a estendre sa roba

MAR GELABERT: a s´hortal vaig dinar molt bé amb na Clara i na Lucia, que són ses cosinetes

molts anys gibet!

HEM ENCETAT EL MES DE NOVEMBRE AMB L´ANIVERSARI DE NA GIBET, QUE FA 4 ANYS!

molts anys alicia!

N´ALICIA TAMBÉ HA FET 4 ANYS A LA TARDOR!

molts anys martí!

EN MARTÍ VA SER EL PRIMER EN FER ANYS A LA CLASSE NOVA! ARA TAMBÉ EN TÉ 4!

Com es fa la lletra Í ?  amb un pal i una bolleta!

Així vam fer una feineta de construccions, amb la premisa de pals i bolletes, i amb un material concret: canyetes i plastilina. A través d´aquí vam anar experimentant les possibilitats de les llargàries de les canyetes amb l´ajuda de les tisores, i les propietats de la plastilina per unir pals. Ens ha donat com a resultat cossos, que alhora esdevenen escultures, quasi sempre amb volum, i que ens apropen una mica al món dels cossos gemomètrics, a l´equilibri, a la simetria i a la repetició.

Una vegada més, hem fet art!

Cliqueu a l´enllaç de picasa i podreu veure un punt de vista de cadascuna de les nostres construccions:

https://picasaweb.google.com/114621375289784961348/Construccions